Per cercare di coinvolgere gli studenti nell'apprendimento, perché siano più partecipi e responsabili, bisogna, a volte, fare i salti mortali. Non tutti ne siamo capaci. Non tutti, insomma, siamo superteacher (io non lo sono di sicuro) e anche gli anni di insegnamento possono pesare (per me indubbiamente). Quando il gap con gli studenti si fa molto ampio, quando l'insegnante ha l'età di un nonno o una nonna (come nel mio caso), non è sempre facile adattarsi al mondo dei ragazzi e, soprattutto, si fa tanta più fatica a reggere la vivacità di certe classi, per giunta numerose. Avrete capito che sto parlando di me. Mi è venuto in mente un libro, che lessi tempo fa, che proponeva un coinvolgimento degli studenti attraverso una "raccolta punti". In passato l'ho sperimentato e in qualche classe aveva funzionato molto bene. Ho deciso di riesumare quell'esperienza, adattandola alle classi di oggi. Se a suo tempo avevo escluso le classi terze per la loro maturità,...
