DO I NUMERI

Per cercare di coinvolgere gli studenti nell'apprendimento, perché siano più partecipi e responsabili, bisogna, a volte, fare i salti mortali. Non tutti ne siamo capaci. Non tutti, insomma, siamo superteacher (io non lo sono di sicuro) e anche gli anni di insegnamento possono pesare (per me indubbiamente). Quando il gap con gli studenti si fa molto ampio, quando l'insegnante ha l'età di un nonno o una nonna (come nel mio caso), non è sempre facile adattarsi al mondo dei ragazzi e, soprattutto, si fa tanta più fatica a reggere la vivacità di certe classi, per giunta numerose. Avrete capito che sto parlando di me. Mi è venuto in mente un libro, che lessi tempo fa, che proponeva un coinvolgimento degli studenti attraverso una "raccolta punti". In passato l'ho sperimentato e in qualche classe aveva funzionato molto bene. Ho deciso di riesumare quell'esperienza, adattandola alle classi di oggi. Se a suo tempo avevo escluso le classi terze per la loro maturità, privilegiando le prime e qualche seconda, da quel che ho visto oggi, primo giorno di scuola, proverò ad adottarlo in tutte le classi. Vi lascio un video di presentazione. 

Chi vorrà saperne di più potrà contattarmi.