Il blog di profrel

Ho pensato, quest'anno, di cominciare con Educazione Civica. Conclusi i primi giorni dell'Accoglienza, progetto trasversale dell'Istituto comprensivo in cui lavoro, pensavo di partire con le attività che vi presento. Cliccate sull'immagine. Classi prime   Classi seconde Classi terze

Ecco quanto è stato svolto con le classi seconde.

PRIMA   SECONDA TERZA

Ispirata dal libro di S. Rossi , Menti critiche, cuori intelligenti. Educare alla cittadinanza con 40 card dell'empatia , Pearson 2020, ho pensato di introdurre il nuovo anno scolastico proponendo, attraverso un'immagine ed una storia, alcune parole su cui riflettere. Queste parole faranno da cornice ai percorsi che verranno costruiti per le diverse classi. "Fare scuola" non è, parafrasando Plutarco, riempire le teste, ma accendere fuochi. Impresa ardua, che non riguarda solo il docente, ma anche l'alunno, perché per appassionarsi non basta un bravo trascinatore, ma è necessaria anche la disponibilità ad aprirsi alla passione. La noia, di cui a volte siamo vittime, è frutto di una rinuncia a ricercare dentro (soprattutto) e fuori di noi quel qualcosa che può "accenderci". La rinuncia molte volte, se non sempre, è conseguenza della paura di rimanere delusi, di soffrire, di "faticare". E invece c'è bisogno di scuotersi, di accettare le pro-vo...

Anche i meno attenti avranno senz'altro sentito parlare di DaD, cioè Didattica a Distanza. Vorrei che più che a distanza questa fosse una didattica di prossimità, nel senso che facesse sentire agli alunni che teniamo a loro e che ci mancano, ma so che non è stato facile garantire equilibrio tra le esigenze che sono tipiche della scuola e il clima emotivo che non è certamente favorevole. Se non ci fosse stata però la mobilitazione dei docenti che, anche a dispetto dell'età o delle attitudini personali, si sono messi in gioco, i nostri studenti non avrebbe avuto nulla in alternativa. Che i genitori abbiano pazienza e siano indulgenti verso i docenti e che i proff ne abbiano altrettanta verso gli alunni e le famiglie. Anch'io come tutti i colleghi, di religione e non, ho cercato di adattare il lavoro alla nuova situazione. Già avevo postato qualcosa per le prime, ora è la volta delle classi seconde. Cliccando sull'immagine potete seguire come ho reimpostato quanto già av...

Ormai siamo sempre più connessi. Utilizziamo con naturalezza i social e con altrettanta naturalezza mettiamo like e condividiamo. Non tutto quello che condividiamo è però condivisibile. A volte, purtroppo molte volte, i social diffondono notizie false e si fanno diffusori di odio. È necessario prendere allora coscienza che ci vuole responsabilità nell'utilizzo di questi canali di comunicazione. In questo percorso di apprendimento ci lasceremo accompagnare dall'evangelista Luca che, come leggiamo nel prologo dei due libri della Bibbia che gli sono attribuiti, ha sentito la responsabilità di diffondere una bella notizia. La risurrezione di Gesù è stato il messaggio più nuovo e pieno di speranza che l’umanità abbia mai conosciuto. Dall'accoglimento di questo messaggio anche le relazioni umane possono venire trasformate. Scopriremo quindi il modo nuovo con cui coloro che accolsero il messaggio di Gesù, aiutati dall'azione dello Spirito Santo, cercarono di vivere le relazio...

Quanti incontri nella nostra vita! A volte belli, altre volte meno. Alla vostra età sentite la necessità di cercare nuovi amici, di aprirvi agli altri e, nello stesso tempo, vi chiedete se sarete accettati, se potrete rimanere delusi e feriti. Con questa proposta cercheremo di analizzare il nostro modo di relazionarci agli altri confrontandoci con lo stile di Gesù che scopriremo attraverso l’analisi di alcuni passi dei Vangeli. Rifletteremo anche, sempre con l’aiuto di brani dell’Antico e del Nuovo Testamento, sullo stile che permette l’incontro, per arrivare a confrontarci su un problema molto attuale come quello dell’immigrazione che ci costringe a dover fare i conti proprio con i pregiudizi e l’accoglienza del diverso. In sintesi, questa proposta ci aiuterà a • Cogliere lo stile di incontro di Gesù attraverso l’analisi di alcuni passi del Vangelo • Acquisire consapevolezza che il vero incontro, quello cioè che fa crescere le persone, richiede la capacità di andare oltre i pregi...

Sarà con molta probabilità l'ultima proposta di questo anno scolastico per le classi seconde. Siamo partiti dal verbo "incontrare" per approfondire la figura di Gesù e per confrontarci con il suo stile comunicativo. Abbiamo proseguito con il verbo "condividere" che ci ha permesso non solo di conoscere la prima comunità cristiana, la figura di Luca e passi di alcune lettere di san Paolo, ma anche di riflettere sul nostro modo di utilizzare i social. Ora è la volta del verbo "dialogare". Cliccando sull'immagine verrete indirizzati alla solita lavagna linoit con le proposte utili al percorso didattico.

Avreste mai pensato che Luca, l'evangelista e l'autore degli Atti degli Apostoli, potrebbe farci da guida ad un uso consapevole dei social? Proprio quando avevo pensato di introdurre gli alunni delle classi seconde medie al Libro degli Atti degli Apostoli e alla conoscenza della vita della prima comunità cristiana, è accaduta la tragedia che si è consumata in una discoteca in provincia di Ancona. Tutti siamo rimasti sconvolti per quelle vite perse in una serata che doveva essere di allegria. Molti come me sono venuti anche a scoprire l'esistenza di un mondo musicale che affascina i nostri ragazzi ma che non si fa certo scrupolo di diffondere messaggi tutt'altro che edificanti. In quei giorni postavo proprio una riflessione sui rischi di una condivisione poco critica e avveduta che permette a vari personaggi, dal dubbio talento, se non quello di utilizzare furbescamente il richiamo del proibito, di acquisire notorietà. Ma Luca, l'evangelista, in tutto questo che c...

Cosa ci vuole perché un gruppo "funzioni" bene? Per rispondere a questa domanda ho proposto agli studenti delle classi seconde (su suggerimento del nostro libro di testo) l'analisi dell'Allegoria del Buon Governo di Ambrogio Lorenzetti.     Ho fatto notare ai ragazzi che nel quadro sono rappresentate le 4 virtù cardinali e le 3 virtù teologali. Per aiutare gli alunni a ricordare cosa sono queste virtù, ho pensato di tradurre in italiano un'infografica che ho trovato in questo sito  https://www.looktohimandberadiant.com/ Ecco il risultato.

La nuova proposta per le classi seconde. Cliccare sull'immagine.

In sintesi, il percorso pensato per le classi seconde. Cliccare sull'immagine.

Propongo il lavoro realizzato nell'anno scolastico che si è appena concluso. Ho cercato di coniugare le competenze europee con la proposta didattica di religione.  Anche se c'è chi si ostina a ritenere la presenza della religione a scuola come un male da estirpare, io credo nel contributo dell'irc alla formazione di un cittadino maturo e consapevole.  Come più volte noi insegnanti di religione abbiamo sostenuto e sosteniamo, non si tratta di indottrinamento né di imposizione di una visione poco rispettosa degli altrui valori. Proprio ad avvalorare quanto sostengo, presento le proposte didattiche dell'a.s. 2017/2018. Cliccare sull'immagine.

Concludo la pubblicazione dei lavori realizzati dagli alunni con le classi seconde. Cliccare sull'immagine. 

  la parola sacramento   I sacramenti: classificazione   I sacramenti: elementi   Dalla Sacrosanctum Concilium n. 59   sacramenti: tabella da completare

Un percorso alla scoperta della prima comunità cristiana. E' presentato come sfida tra gruppi all'interno della classe, ma può anche essere pensato come attività di ripasso o studio per singoli alunni.

Comunicare fa parte dell'esperienza umana. Pensieri, emozioni, idee....un flusso continuo di scambi comunicativi, perché abbiamo bisogno di relazione. Anche Dio ha scelto strumenti di comunicazione diversi per entrare in relazione con gli uomini e per essere ascoltato da loro. Tra questi ci sono la Bibbia ma anche i Sacramenti che sono gesti che, tramite Cristo e all'interno della comunità dei credenti, vivificano il rapporto d'amore tra l'uomo e Dio.

Come si fa a costruire gruppi accoglienti, capaci di apprezzare le diversità di ognuno? La Bibbia ha da dire e suggerire qualcosa? I testi biblici che ci parlano della prima Chiesa, ci presentano una comunità che, con l’aiuto dello Spirito Santo, sperimentava e metteva in pratica (con tutte le difficoltà che possiamo immaginare) il comandamento dell’amore. Non può esistere comunità, neanche quella scolastica, se non c’è accettazione dell’altro (che va amato come un fratello) e condivisione di regole. La regola più importante di tutte è però quella di rinunciare al proprio egoismo per il bene comune. Cliccare sull'immagine per vedere la proposta didattica.

Nei nostri paesi sono ancora vive diverse tradizioni religiose: la festa del patrono, la processione del Venerdì Santo, Presepi viventi e altro ancora. La religiosità della gente della nostra terra è anche espressa dalle tante chiese presenti nel territorio e che oggi, purtroppo, per la maggior parte sono chiuse, quando non crollate, a causa del terremoto dell'anno scorso. Le persone, anche quando sono lontane dalla pratica religiosa, provano attaccamento per questi luoghi e per queste tradizioni. Fanno parte della cultura in cui sono cresciuti. Luoghi di culto e tradizioni religiose si trovano in ogni parte del mondo e in ogni epoca storica. Gli esseri umani hanno espresso ed esprimono così il loro legame con il divino. Questa proposta didattica vuole offrire un contributo alla conoscenza del luoghi di culto e dei riti, in particolar modo delle religioni monoteiste, in un'ottica di rispetto e dialogo. L'ignoranza è la radice di ogni incomprensione e chiusura.